Cum să motivezi copiii fără recompense materiale sau pedepse

Există o recomandare complet falsă care se face la majoritatea copiilor. Și, atunci când copiii noștri obțin note bune, ceea ce facem este dă-le lucruriOrice își doresc. Ceva care nu numai că le face rău, dar le schimbă și atitudinea față de studii. Copiii trebuie să fie motivatȘi nu e cea mai bună cale.

Când un copil obține note bune sau trece un examen, cel mai bun lucru este să nu le dai lucruri. Dimpotrivă. Trebuie să îi facem să înțeleagă că examenele sunt controale mici pentru a verifica dacă au cunoştinţe că vor să fie învățați. Nu ar trebui să studieze pentru a primi daruri, ci pentru a învață și antrenează-te pentru viitor. Da, se pare că am procedat greșit în toți acești ani.

Scopul pe care trebuie să-l urmărim cu copiii noștri este, la început, destul de simplu: să-i facem să înțeleagă acest lucru datoria ta este să studiezi...și apoi să se formeze și să obțină un loc de muncă care să le placă. În acest fel, își pot construi un viitor și își pot atinge obiectivele. obiectivele propuseȘi dacă studiază doar pentru a obține lucruri, e clar că nu vor continua să o facă atunci când nu le vor putea obține.

Pe scurt, dacă doriți cu adevărat să motivați copiii să studieze, nu le promiteți cadouri sau lucruri noi, dar va fi necesar să îi faceți să înțeleagă că, atunci când vor obține note bune, vor avea ocazia să acceseze locuri de muncă că le place foarte mult, pe lângă faptul că se simt împliniți în ele. Ceva care le va plăcea mult. Cel puțin în viitor.

Ce este, de fapt, motivația la copii?

La Motivația Este forța internă care îi împinge pe copii să acționeze, să învețe sau să se străduiască. Ea poate veni din exterior sau din interior, iar înțelegerea acestei diferențe ajută la evitarea dependenței de ceilalți. premii materiale nici al pedepselor.

• motivație extrinsecăCopilul face ceva pentru a obține o recompensă externă sau pentru a evita pedeapsa. De exemplu, învață doar pentru a primi un cadou sau pentru a-și păstra tableta.
• Motivația intrinsecăCopilul acționează pentru că simte curiozitateIndiferent dacă îți place provocarea sau vrei să te perfecționezi, recompensa stă în... satisfacția personalănu în ceea ce vei primi mai târziu.

Motivația extrinsecă poate funcționa pe termen scurt, dar nu îl învață pe copil să bucurați-vă de proces nici să perseverezi când ceva se complică. Pe de altă parte, atunci când un copil simte plăcere să învețe, creierul său eliberează dopamina, neurotransmițătorul motivației, iar acest lucru le întărește dorința de a continua să învețe fără a fi nevoie de recompense constante.

De ce recompensele și pedepsele continue nu funcționează

Multă vreme s-a crezut că recompensarea sau pedepsirea era cea mai eficientă modalitate de educare. Cu toate acestea, utilizarea sistematică a recompenselor și pedepselor generează o dependență externă foarte periculos:

• Premiile ne învață că doar ceea ce merită merită. străduiește-te dacă există ceva în schimb.
• Pedepsele generează adesea frică, frustrare și distanțare emoțională față de adulți.
• Copilul nu mai acționează pentru că dorință personală și ajunge să o facă din obligație sau din frică.

Când regula de acasă este: „dacă nu există recompensă, nu fac nimic”, copiii pot ajunge chiar să şantaj către adulți. Apar expresii precum „și ce-mi vei da în schimb?”. În aceste cazuri, nu mai încurajăm responsabilitatea, ci un schimb continuu de favoruri care îi împiedică să înțeleagă că unele sarcini sunt pur și simplu ale lor. Deber.

Consecințe naturale, logice și întăriri nemateriale

A educa copiii fără recompense materiale sau pedepse nu înseamnă a-i lăsa să facă ce vor. Limitele există în continuare. esenţialDar putem înlocui controlul extern cu... responsabilitate internă folosind alte resurse:

• Consecințe naturaleAcestea sunt acțiuni care se produc în mod natural, fără intervenția unui adult. De exemplu, dacă un copil nu își pune geaca, îi va fi frig; dacă își lasă jucăria în curte, aceasta s-ar putea uda și rupe. Copilul învață să-și conecteze acțiune cu ceea ce se întâmplă în continuare.
• Consecințe logiceAdultul decide pedepsele, dar acestea sunt direct legate de comportament. De exemplu, „dacă ai vărsat apă, trebuie să o cureți” sau „dacă nu-ți strângi farfuria, va fi murdară pentru cină”. Acestea nu sunt pedepse arbitrare, ci reparații coerent.
• Recompense nematerialeAcestea ar putea fi o excursie în parc, alegerea unei activități de familie pentru ziua respectivă sau petrecerea unui timp special împreună. Nu sunt o cerință pentru a lua măsuri, ci mai degrabă o... recunoaștere efort ocazional până la efort susținut.

Această abordare îl ajută pe copil să înțeleagă că acțiunile sale au consecințe. impact real și că principala satisfacție vine din a face lucrurile bine, nu din a dobândi obiecte.

Cum să vorbești, să corectezi și să susții fără șantaj

Modul în care le vorbim copiilor influențează în mod direct dezvoltarea lor. stima și în motivația lor. Etichetele, chiar și cele aparent pozitive, pot face multe daune.

• Evitați expresii precum „ești” vag„sau «ești rău»: copilul ajunge să creadă că identitatea lui este așa și că nu se poate schimba.
• Nici nu este util să insistăm asupra „ești foarte deștept” ca explicație pentru toate realizările lor; atunci când se confruntă cu o provocare dificilă, pot evită să încerci de teama de a nu mai părea inteligent.

Este de preferat să se concentreze mesajele asupra efort și în strategiile pe care le-a folosit: „ți-ai dedicat timp”, „te-ai organizat bine”, „chiar dacă a fost dificil, ai continuat să încerci”. În acest fel, copilul înțelege că ceea ce este important este ceea ce hacenu ceea ce „vine din fabrică” și care poate fi întotdeauna îmbunătățit.

Chei pentru cultivarea motivației intrinseci acasă

Dacă vrem ca ai noștri copii să studieze și să colaboreze fără recompense materiale, trebuie să creăm un mediu care să le trezească interes și participarea lor. Câteva idei practice sunt:

• Conexiune înainte de corecțieÎnainte de a certa, întreabă-te de ce are nevoie copilul și ce se ascunde în spatele comportamentului său. Adesea, „comportamentul rău” este o modalitate de a cere ceva. atenție sau ajutor.
• Limite clare și explicateÎn loc de „pentru că așa spun eu”, oferiți motive simple care au avut loc sens Pentru el. Înțelegerea motivului facilitează colaborarea.
• Autonomie prin decizii miciLăsați-i să aleagă între două opțiuni valide (ce sarcină să facă prima, unde să studieze, cu ce materiale), astfel încât să se simtă capabil și responsabil.
• Consolidează procesul, nu doar nota.Prețuiește consecvența, organizarea și îmbunătățirea, chiar dacă rezultatul nu este perfect. Mesajul cheie este: „Cel mai important este să...” te străduiești și mergi mai departe.”
• Dă un exemplu de autocontrolCopiii învață mai mult din ceea ce văd decât din ceea ce aud. Dacă îți gestionezi emoțiile fără să țipi, ei învață. autoreglare.
• Prezență și iubire necondiționatăAfecțiunea nu ar trebui să depindă de note sau de comportament. Sentimentul Amado Este întotdeauna fundamentul pentru care își doresc să se perfecționeze.

Concepe obiective realiste și antrenează voința

Motivația depinde și de ceea ce... goluri pe care le propunem copiilor. Dacă sunt imposibile, reacția obișnuită va fi descurajarea. Este fundamental:

• Ajustați obiectivele la capacitățile actuale a copilului.
• Împarte sarcinile mari în pași mici, astfel încât să poți experimenta satisfacția realizării multe ori.
• Măriți treptat dificultatea, pe măsură ce demonstrează că pot face față fiecărei provocări.

În plus, este important să vă antrenați voințăînvățându-i să amâne satisfacția, să acorde prioritate datoriei în detrimentul plăcerii, să planifice din timp, să tolereze greșelile și să înțeleagă că a greși este o parte naturală a vieții. învățareÎn acest fel, vor fi mai bine pregătiți să studieze și să muncească din greu atunci când nu vor mai exista recompense externe.

Fă din joacă și curiozitate cei mai buni aliați ai tăi

Nu toată motivația se învârte în jurul notelor. Mulți copii sunt mai motivați de... curiozitate Prin urmare, sunt pasionați de ceea ce apare în manual. Observarea a ceea ce îi interesează (insecte, clădiri, povești, sporturi) și conectarea acestor interese cu studiile lor face temele mai captivante. semnificativ pentru ei.

Jocurile sunt un instrument extraordinar pentru a face învățarea mai puțin o corvoadă. Jocurile cu întrebări și răspunsuri, activitățile de mișcare (sărituri, aruncarea unei mingi în timp ce se recapitulează conținutul) sau provocările de tip misiune pot fi folosite pentru a face sarcinile să pară o activitate distractivă. provocare distractivă și nu ca o pedeapsă.

Educarea fără recompense materiale constante sau pedepse dure reprezintă o schimbare de perspectivă: trecem de la căutarea ascultării imediate la construirea responsabilitate, curiozitate și dragoste de învățareCopiii descoperă că este datoria lor să studieze și să se străduiască să-și dezvolte abilitățile și, într-o zi, să aibă acces la locuri de muncă care îi entuziasmeazăsă nu umple un raft cu cadouri; această schimbare de orientare le alimentează motivația internă și îi pregătește mult mai bine pentru viitor.